Oreilles en chou-fleur

Une tendance préoccupante circule sur les réseaux sociaux : des jeunes qui tentent de se provoquer volontairement des oreilles en chou-fleur — une affection permanente de l'oreille qui apparaît normalement à la suite de coups physiques violents dans les sports de combat ou au rugby. Dans des vidéos et des « tutoriels », des jeunes montrent comment ils le font « eux-mêmes » : coincer leur oreille entre des poids, la scotcher, puis la frapper avec un bâton ou un autre objet dur jusqu'à ce qu'elle gonfle ou saigne.

Ces vidéos sont vues, likées et partagées des millions de fois sur les réseaux sociaux. Le message est toujours le même : « Les vrais hommes ont des oreilles en chou-fleur. » Ce qui était autrefois un effet secondaire d'un sport intensif est désormais une forme d'automutilation numérique, avec le statut comme récompense.

• Des jeunes qui partagent ou suivent des vidéos avec des hashtags comme #cauliflowerear, #fighterlook, #proveit ou #realfighter.
• Des lésions, gonflements ou ecchymoses sur une oreille ou les deux.
• Des propos comme « Moi aussi je veux une oreille comme ça, comme ça on me prendra au sérieux ».
• Des groupes de discussion secrets ou compétitifs autour de défis physiques.
• Une fixation sur la culture du combat, la virilité ou « les vrais hommes sont durs ».

Escalader vers DANGEREUX en cas de signaux d'automutilation ou de pression de groupe vers un danger physique : signalez-le au travail social scolaire (schoolmaatschappelijk werk), à l'équipe jeunesse (jeugdteam), etc. Cette tendance n'est ni une blague ni un effet de mode, mais une forme d'automutilation présentant des risques physiques et psychologiques.

• Reconnaissez la gravité : cette tendance n'est ni une blague ni un effet de mode, mais une forme d'automutilation présentant des risques physiques et psychologiques.
• Travaillez de manière sensible au trauma : les jeunes qui font cela ne sont pas seulement des « frimeurs » — souvent, ils cherchent de la reconnaissance ou des repères.
• Renforcez une attitude numérique critique : discutez de la façon dont des images paraissent cool en ligne mais sont en réalité dangereuses.
• Utilisez le sport comme point d'entrée : collaborez avec des coachs sportifs, des animateurs jeunesse et/ou des professeurs d'éducation physique pour montrer la différence entre entraînement et automutilation.
• Impliquez les parents : informez sans semer la panique, mais soulignez l'importance d'un dialogue ouvert sur les tendances en ligne.
• Orientez à temps : en cas de signaux d'automutilation ou de pression de groupe vers un danger physique, signalez-le au travail social scolaire, à l'équipe jeunesse, etc.

En groupe
- « Qu'est-ce que vous pensez de ces vidéos sur les oreilles en chou-fleur ? »
- « Pourquoi, d'après vous, des gens trouvent ça cool ? »
- « À quel moment quelque chose qui commence comme une blague ou un défi devient-il vraiment dangereux ? »
- « Pour vous, c'est quoi, un comportement vraiment fort ? »

En tête-à-tête
- « Tu as déjà vu ce genre de vidéos ou entendu parler de cette tendance ? »
- « Qu'est-ce que ça te fait de voir des gens se faire mal pour être respectés ? »
- « Est-ce que tu as déjà ressenti la pression de devoir prouver quelque chose ? »
- « Pour toi personnellement, ça veut dire quoi, "être fort" ? »

Restez à l'écoute sans jugement. Les jeunes savent souvent que c'est dangereux, mais se sentent coincés entre la pression du groupe et l'envie d'en faire partie.

• TrendSein – 'Bloemkooloren': De pijnlijke drang naar respect. (Trendsein - Bloemkooloren.pdf)